上图左起为阿什利·科伯恩和布里安娜·金

北科罗拉多大学(UNC)的三年级研究生，阿什利 科伯恩和布里安娜·金即将成为有执照的心理学家. 之前 他们获得了博士学位.D. 来自心理学院的研究人员，他们正在进行更深入的研究 成为一个影响全国青年，尤其是农村青年的话题 山西——心理健康.  

根据 国家农村学校心理健康中心， 近20%的学龄儿童有严重的心理健康问题 然而，很少有人得到服务，这种情况在农村地区更为严重.

“我在一所农村高中实习，所以我亲眼目睹了这是多么容易 在这些地区感到孤立，”金说.  

金和科伯恩都有过与高中学生互动的经历 设置. 通过这个，他们可以进入 科罗拉多教育部青少年心理健康急救中心 (YMHFA)培训. YMHFA是一个8小时的课程，介绍参与者 对青少年心理健康问题的体征和症状进行了强调 早期干预的重要性.  

“这让我成为了一名更好的老师，尤其是考虑到心理健康问题的普遍存在 在学校，”科伯恩说.  

这段经历，加上两人在博天堂官方WISE健康实验室学到的东西， 激发了他们为支持农村地区心理健康做更多工作的热情.  

“我们的研究是针对自杀预防的，所以我们正在查阅文献 了解农村自杀预防经常被忽视. 这是 真的很令人沮丧，因为自杀率几乎是城市的两倍 和郊区，”科本说.  

来自全国心理健康委员会的一笔拨款正在帮助科伯恩和金 采取行动. 他们获得了奖励从200多份申请中，他们获得了5000美元的资助，以支持他们的研究项目 这将改善农村山区的心理健康急救培训和结果 西部城镇. 

“我们的想法是确定已经建立的培训是否同样有效 在这些农村地区，或者它是否需要以某种方式进行修改以更好地适应这些地区 科伯恩说.  

在两年的时间里，Coburn和King将确定已经获得认证的培训师 让他们在农村学校对12至18岁的学生进行培训 在科罗拉多州，怀俄明州，蒙大拿州和新墨西哥州，然后进行前期和后期 调查和焦点小组，看看学校人员是否发现它有用或在哪里改变 需要去做.  

“我们只是想看看培训中的差距在哪里，哪些是有效的 因为训练也有优势。”金说.  

Coburn和King已经遇到的一个问题是一些农村学区 这些地区获得资源的途径有限. 

“我们发现，农村学区的学校人员数量各不相同 科伯恩说. “例如，一个学区的校长 也是巴士司机，所以他们可能总共有10个人.” 

这就是为什么研究生想要弥合差距，打破障碍 农村教育工作者面临的问题，并为他们提供他们需要帮助的工具 优先考虑心理健康. 以金的经历来看，他刚开始谈论 心理健康是有益的.  

“即使学生们不想谈论这件事，让他们知道一个成年人 如果他们想打开那些门让孩子们知道那是个安全的地方吗 在那里他们可以感到被保护，他们可以公开谈论他们所挣扎的任何事情 这是巨大的，”金说.  

金说，一个值得信任的成年人所需要做的就是改变孩子的生活 生活.  

“我知道老师和学校心理学家都很疲惫，这是一个艰难的过程 给他们几年的时间，所以我认为这将会创造奇迹来强化这一事实 你可以改变一个孩子的生活只要在工具箱里接受训练就可以了 除了你在学校环境中拥有的所有其他工具之外，”金说.  

两人将于2024年公布他们的研究结果. 其他三名研究生 全国都得到了同样的研究经费. 在宣布获奖名单时， 国家心理健康委员会副主席为他们所有人鼓掌 他们对心理健康的承诺.  

“这些博士生提交了衡量心理健康的创新建议 急救(MHFA)项目的成果，以及他们广泛的学术兴趣 帮助我们了解MHFA对不同社区的影响，”迪安娜·罗普克说 说. 

——西德尼·科恩写